FORTBILDUNG ZUR LEHRPERSON
Schulfach Selbstentwicklung & mentale Gesundheit
Mehr Zeit für die Klassengemeinschaft. Mehr Zeit für Entspannung. Mehr Zeit für emotionale und soziale Fähigkeiten.
Die Fortbildung "Lehrperson für Selbstentwicklung" bereitet dich vor, um das Schulfach "Selbstentwicklung und mentale Gesundheit" selbst zu unterrichten. Durch die Fortbildung und das Zertifikat erlangst du den Expert*innen-Status im Bereich der mentalen Gesundheitsförderung.
Was sind die Module der Fortbildung?
Digitales Modul (jederzeit)
Das Online-Modul gibt dir das theoretische Wissen und die Werkzeuge um deine Klasse in ihrer Selbst-entwicklung zu fördern. Neben den 45 Lektionen bekommst du die Lernmaterialien, um mentale Gesundheitsförderung in deiner Klasse umzusetzen.
Präsenz-Modul (1x/Jahr)
Im August 2026 in Wien: Das Herzstück unserer Fortbildung – drei Tage voller Impulse von erfahrenen Expert*innen aus Psychologie, Achtsamkeit und Praxis. Du erlebst und erprobst wirkungsvolle Werkzeuge, die deinen Unterricht bereichern und deine Schüler*innen stärken.
Praxis-Modul (jederzeit)
Im dritten Modul unterrichtest du das Schulfach Selbstentwicklung 1 Jahr lang. Begleitend kannst du mit Gleichgesinnten in den monatlichen Peer-Feedback-Gesprächen voneinander lernen. Nach dem Jahr hast du die Fortbildung erfolgreich abgeschlossen.
Nach jedem Modul erhältst du ein Teil-Zertifikat und nach Absolvierung aller drei Module erhältst du das vollständige Zertifikat
"Lehrperson für Selbstentwicklung".
Feedback von Lehrpersonen:
Inhalte des digitalen Moduls:
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Digitales Modul buchen
Wir empfehlen das digitale Modul vor dem Präsenz-Modul zu absolvieren.
Nach dem Kauf erhältst du direkt Zugang zur Plattform und den Materialien.
Lernplattform (40+ Lektionen)
Du erhältst Zugang zur Lernplattform mit über 20 Videos & 21 schriftlichen Lektionen, die deine Fähigkeiten im Bereich Selbstentwicklung stärken.
Lernmaterialien
Du bekommst Zugang zu allen unserer Lehr- & Lernmaterialien im Wert von 297€. (Stundenbilder, Lehrbuch, Tool-Pool, Anwendungsbuch, Folien)
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Wenn du mindestens 75% der Inhalte im Kurs absolviert hast, dann bekommst du das Zertifikat "Lehrperson für Selbstentwicklung - Digitales Modul"
Modul 2: Inhalt der Präsenz-Fortbildung
Vorträge
1. Auftakt
Zusammenkommen – Verbindung mit der Gruppe aufbauen
2. Keynote – Ricardo Leppe
„Lernen neu denken – Wie Kinder ihr Potenzial entfalten können“
3. Podiumsdiskussion – Lehrpersonen aus der Praxis
„Selbstentwicklung im Unterricht: Erfahrungen, Herausforderungen & Aha-Momente“
4. Peergruppen-Start
„Gemeinsam wachsen – Austausch & Unterstützung im Lehrpersonen-Netzwerk“
5. Impulsblock – Elias Renner & Marie Hummel
„Fragen aus der Praxis – Lösungen für euren Unterricht“
6. Studienergebnisse – David Matischek, B.Sc
„Wirkt Selbstentwicklung? – Erste Erkenntnisse aus Forschung und Praxis“
7. Evaluation der Studie – David Matischek, BSc
„Einschulung zur Datenerhebung – Wie wir die Entwicklung der Schüler*innen erforschen“
Workshops (wählbar)
1. Tool-Pool Workshop – Elias Renner & Marie Hummel
„Selbstentwicklung erleben – Die wirkungsvollsten Übungen für deinen Unterricht“
2. Yoga & Meditation – Valentin Pfaffenwimmer B.Sc.
„Ruhe finden im Schulalltag – Yoga & Meditation für Lehrpersonen & Schüler*innen“
3. Erwartungshaltung reflektieren - Nadine Mares
Wie gehe ich selbstsicher mit Erwartungen & Enttäuschungen um?
4. Theaterpädagogik – Emina Eppensteiner, MA
„Lernen durch Spiel – Theaterpädagogik für lebendige Gruppenprozesse“
5. Körperbewusstsein – Frank Engel, MA
„Das Astronaut*innen-Programm: Den Körper als Ressource nutzen“
6. Energien erkennen und lenken – Adamo Valtiner & Viktoria Diklic
„Erde, Wasser, Feuer & Luft – Energien meistern
7. Glaubenssätze – Adamo Valtiner
„Was wir über uns glauben – innere Überzeugungen erkennen & verändern“
8. Holistic Breathwork – Larissa Rudiferia, BSc & Stella Molcik
„Atem als Schlüssel – Breathwork für Selbstregulation & innere Klarheit“
9. Unterrichtsplanung – Elias Renner & Marie Hummel
„Selbstentwicklung unterrichten – Stunden planen, Übungen anpassen & sicher umsetzen“
Workshops (wählbar)
10. Traumaarbeit – Tara Dükel
„Wenn es emotional wird – sensible Themen im Unterricht sicher begleiten“
11. Achtsamer Medienkonsum - Mirjam & Elias
Wie wir Kinder bei den Herausforderungen der digitalen Welt unterstützen können.
12. Emotionen & Selbstregulation – Mirjam Wyttenbach
„Emotionen verstehen – Selbstregulation bei Kindern fördern“
13. Growth Mindset & Lernfreude – Mirjam Wyttenbach
„Lernen lernen – Neurobiologie, Motivation & Entwicklung fördern“
14. Gewaltfreie Kommunikation & Anti-Mobbing – Mirjam Wyttenbach & Adamo Valtiner
„Verbindung statt Konflikt – Gewaltfreie Kommunikation im Schulalltag“
15. Die Nerven nicht verlieren - Sabrina Öhler:
Co-Regulation des Nervensystems über den Atem
16. Souverän Auftreten - Christian Puntigam:
Körpersprache und Bewertungsprozesse erkennen.
17. Hochsensibilität - Thomas Leo Selenko:
Wenn Kinder mehr fühlen - Hochsensibilität achtsam begegnen.
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vorläufige Zeiten:
28.8.26: 10:00 bis 18:00
29.8.26: 9:00 bis 18:00
30.8.26: 9:00 bis 16:00
Unsere Speaker*innen
Mrijam Wyttenbach
-
Emotionen & Selbstregulation: „Emotionen verstehen – Selbstregulation bei Kindern fördern“
-
Prävention & Anti-Mobbing: „Ein sicheres Klassenklima schaffen – Mobbing früh erkennen und verhindern“
Christian Puntigam (MA)
Auftritt mit Wirkung – selbstbewusst vor Klasse, Kollegium und Eltern
Lehrkräfte stehen täglich im Fokus – vor Klassen, Kollegium und Eltern. Ein souveränes Auftreten schafft Vertrauen und erleichtert den Umgang mit herausfordernden Situationen. Dieser Workshop zeigt, wie man die eigene Wirkung erkennt, unbewusste Bewertungsprozesse steuert und durch gezielte Techniken selbstbewusst und professionell auftritt.
Ricardo Leppe
Schule der Zukunft:
-
Lernen neu denken
-
Lerntechniken für den Alltag
-
Lernen mit Spaß
Larissa Rudiferia (BSc) & Stella Molcik
Holistic Breathwork Workshop:
-
Atemübungen & Achtsamkeit
-
Selbstwahrnehmung & Körpergefühl
-
Emotionsregulation
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Marie Hummel (BSc)
Unterrichtsplanung & -umsetzung
„Selbstentwicklung unterrichten: Stunden planen, Übungen anpassen & sicher umsetzen“, Lerne Grundlagen & Erfahrungswerte kennen.
Elias Renner
Der Tool-Pool
Wie kann ich Bewegung in den Unterricht bringen?
Achtsamer Medienkonsum
Wie wir Kinder bei den Herausforderungen der digitalen Welt unterstützen können.
Emina Eppensteiner (MA)
Wie kann ich Theater und (Rollen)spiele in meinen Unterricht integrieren?
Valentin Pfaffenwimmer (MSc)
Yoga am Morgen
Meditation am Morgen
Sabrina Öhler
Die Nerven nicht verlieren:
Co-Regulation des Nervensystems über den Atem
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Adamo Valtiner
Die Macht deiner Glaubenssätze nutzen
-
Wie formen Glaubenssätze meine Realität
-
Wie erkenne ich limitierende Glaubenssätze?
-
Wie kann ich Glaubenssätze transformieren?
Tara Dükel
Trauma: wie seelische Wunden uns formen
Viktoria Diklic
Energien erkennen und lenken:
„Erde, Wasser, Feuer & Luft" - Wie gehe ich mit den Energien der Kinder um?
Frank Engel
Das Astronaut*innen-Programm – Selbstregulation durch Körper und Nervensystem
In diesem Workshop lernst du, wie du über Körperwahrnehmung und einfache Übungen dein Nervensystem regulieren und mehr innere Stabilität entwickeln kannst. Basierend auf Methoden aus der Raumfahrt und Neurophysiologie erhältst du praxisnahe Tools, um auch in herausfordernden Situationen ruhig, präsent und handlungsfähig zu bleiben – für dich selbst und im Umgang mit Schüler:innen.
Nadine Mares (BSc)
Erwartungshaltungen bewusst gestalten – Klarheit im Schulalltag gewinnen
In diesem Workshop reflektierst du deine eigenen Erwartungshaltungen – an dich selbst, deine Schüler:innen und das System – und erkennst, wie sie dein Handeln beeinflussen. Mit Modellen wie der Dopaminkurve & praktischen Aufstellungen lernst du, Realität klarer zu sehen und neue Handlungsspielräume zu entwickeln. Nadine Mares ist diplomierte psychologische Beraterin & Expertin für mentale Prozesse & begleitet Menschen dabei, mehr Klarheit, Selbstverantwortung & Wirksamkeit zu entfalten.
Thomas Leo Selenko
Wenn Kinder mehr fühlen – Hochsensibilität achtsam begleiten
In diesem Workshop lernst du, hochsensible Kinder im Schulalltag besser zu erkennen und ihre besonderen Bedürfnisse zu verstehen. Du erhältst konkrete Impulse und Strategien, um sie achtsam zu begleiten und ihre Stärken gezielt zu fördern.
Statement zur Speaker*innen Wahl:
Offenheit, eigene Meinungsbildung und Dialog
Wo findet die Fortbildung statt?
Seuttergasse 29, 1130 Wien
Für wen ist die Fortbildung?
-
Ich möchte meine Klassengemeinschaft stärken.
-
Ich möchte das mentale Wohlbefinden der Kinder stärken.
-
Ich möchte meine eigenen psychosozialen Fähigkeiten Stärken.
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Ich möchte mentale Gesundheit und Selbstentwicklung unterrichten.
-
Ich möchte an meinem Feingefühl für psychosoziale Themen arbeiten.
-
Ich bin bereit meine blinden Flecken anzuerkennen und zu lernen.
-
Ich bin bereit den Kindern auf Augenhöhe zu begegnen.
Die 4 Kernkompetenzen:
1. Selbstkompetenz
Ich reflektiere meine eigene Haltung, Motivation & innere Welt.
Dadurch gewinne ich mehr Ruhe, Präsenz & Authentizität.
Ich…
-
verstehe meine persönliche Motivation als Lehrperson besser
-
nehme meine Gedanken, Gefühle & Reaktionen bewusster wahr
-
entwickle mehr innere Ruhe & Präsenz im Klassenzimmer
-
lerne Methoden der Achtsamkeit & Selbstreflexion kennen
-
erkenne eigene Glaubensmuster & ihre Wirkung auf Schüler*innen
-
stärke mein Gefühl von Selbstwirksamkeit im Unterricht
2. Emotionskompetenz
Ich kann Emotionen – bei mir selbst & bei Schüler*innen – besser verstehen & begleiten.
Ich…
-
lerne Methoden zur Emotionsregulation kennen
-
verstehe emotionale Prozesse bei Kindern und Jugendlichen besser
-
erkenne, wenn Schüler*innen emotional überfordert sind
-
kann in herausfordernden Situationen stabil & unterstützend bleiben
-
entwickle Sensibilität für unterschiedliche emotionale Bedürfnisse
-
kenne meine Rolle & meine Grenzen bei sensiblen Themen
3. Beziehungskompetenz
Ich stärke meine Fähigkeit, Verbindung, Empathie & gegenseitigen Respekt im Klassenzimmer zu fördern.
Ich…
-
verstehe die Bedeutung von Bindung & Beziehung für Lernen
-
entwickle empathische Kommunikationsfähigkeiten
-
kann Konflikte konstruktiv begleiten
-
lerne, Gruppendynamiken bewusster wahrzunehmen
-
unterstütze ein wertschätzendes & sicheres Klassenklima
-
profitiere vom Austausch & der Erfahrung anderer Lehrpersonen
4. Umsetzungskompetenz
Ich fühle mich sicherer darin, Selbstentwicklung zu unterrichten
Ich…
-
kann konkrete Übungen für Selbstentwicklung anleiten
-
plane Unterrichtseinheiten strukturiert und altersgerecht
-
entwickle Sicherheit im Umgang mit neuen Unterrichtsformen
-
erhalte Inspiration durch Best Practices aus der Praxis
-
lerne digitale Tools sinnvoll im Unterricht einzusetzen
-
tausche mich mit anderen Lehrpersonen über Herausforderungen & Lösungen aus
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Achtung! Es gibt unten auch einen Bundle-Deal, der das digitale Fortbildungsmodul enthält!
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Lehrpersonen fortgebildet
Impact in Zahlen
3400
Kinder erreicht
35
Klassen mit dem Scchulfach
