Von den Erfahrungen anderer lernen – Bewährte Strategien für deinen Unterricht

Einer der größten Vorteile des Lehrens ist, dass wir nicht alles alleine herausfinden müssen – wir können von den Erfahrungen anderer profitieren! Lehrpersonen, die bereits das Fach Selbstentwicklung unterrichtet haben, haben wertvolle Learnings gesammelt, die dir helfen können, Herausforderungen im Unterricht effektiver zu meistern.

📌 Warum ist es sinnvoll, von anderen zu lernen?

• Du bekommst direkte Einblicke in bewährte Strategien und vermeidest unnötige Fehler.

• Du kannst Methoden ausprobieren, die sich in der Praxis bereits bewährt haben.

• Du sparst Zeit und kannst dich schneller weiterentwickeln.

Wie kann ich von anderen lernen?

• lies & bereichere unseren Erfahrungsschatz

• nimm an Peer-Meetings teil 🧑‍🤝‍🧑

• schließe dieses Online-Fortbildungsmodul an & lerne von anderen Pädagog*innen, Lehrer*innen, …

• Vernetze dich mit anderen Lehrpersonen (z.B. über die WhatsApp-Gruppe & direkt)

Hier die Learnings aus dem Pilotjahr 2024/25

✅ Mehr Bewegung & Abwechslung einbauen: Spiele, kreative Aufgaben, Bewegung zwischendurch.

✅ Inhalte lockern und anpassen: Die Klasse darf bei der Themenauswahl (z.B. Emotionen, Stress) mitbestimmen.

✅ Einfache Sprache verwenden: Begriffe, die nicht klar sind, kurz erklären lassen.

✅ Interaktive Methoden bevorzugen: Paar- oder Gruppenarbeit, Poster, persönliche Geschichten der Lehrperson einbauen.

✅ Anwendungsbuch aktiv im Unterricht verwenden, nicht nur als „Hausübung“.

✅ Autorität liebevoll leben: Regeln freundlich und bestimmt einfordern.

✅ Feinfühlig auf emotionale Öffnung reagieren: Lehrpersonen sollten vorbereitet sein, wenn Schüler sich plötzlich sehr öffnen.

✅ Altersgerechte Themen berücksichtigen: Besonders bei älteren SuS spannendere Inhalte zulassen.

Welche Themen wurden von den Kids selber gewünscht?

• Erfolg

• soziale Medien & Vergleiche

• Lernschwächen

• Stress und Druck in Bezug auf Prüfungen

• Selbstwert & Social Media: Vergleiche emotional beenden, nicht nur kognitiv

• Kommunikation holistisch für Konflikte zusammenfassen & aufbereiten

• Respekt / respektvoller Umgang; wird vermisst oder gefordert

• Sexuelle Orientierung; Orientierungssuche, offene Fragen

• Streitereien, Liebe & „Mädchen-Probleme“; Beziehungs- o. Freundschaftskonflikte

• Mobbing (persönliche Angriffe); „jemand nennt mich hässlich“ etc.

• Pubertät; körperliche und emotionale Veränderungen

• Zukunftsfragen; Berufe, eigene Interessen, Lebensplanung

• Stress / Overthinking; z. B. Schulstress, Präsentationsangst

• Schlafen; Übermüdung, Schlafprobleme

• Fehler als Chance; Umgang mit Scheitern und Lernen

• Essen, Liebe; persönliche Themen, Beziehungen, Wohlbefinden

• Konzentrationsschwächen

• Stress/Panik/Anxiety

• Tiefe / Deep Talk

• Selbstliebe

• Freundschaften

• Beruf

• Kochen & Tiere

📝 Deine Aufgabe:

1️⃣ Lies dir die Learnings durch und wähle mindestens eine Erkenntnis, die du in deiner eigenen Unterrichtspraxis testen möchtest.

2️⃣ Setze sie diese Woche um und achte darauf, wie sich dein Unterricht verändert.

💡 Probiere es selbst aus & nutze die Erfahrungen anderer als wertvolle Ressource für deinen eigenen Unterricht!